Tiếng Anh lớp 4 · KNTT · Chương 5
Lý thuyết Tiếng Anh 4 Unit 5 · Lesson 3
Tóm tắt lý thuyết Tiếng Anh lớp 4 Unit 5 · Lesson 3 theo chương trình SGK Global Success (Kết nối tri thức với cuộc sống). Hệ thống hoá ngữ âm, từ vựng phong phú, cấu trúc câu giao tiếp mở rộng, bảng tổng hợp tiện ích và câu hỏi ôn tập có lời giải chi tiết.
Ngữ âm & Từ vựng: Unit 5 · Lesson 3
Bài học Unit 5 · Lesson 3 trong chương trình Tiếng Anh lớp 4 (Global Success - Kết nối tri thức với cuộc sống) cung cấp vốn từ vựng phong phú, cấu trúc ngữ pháp trọng tâm, cách phát âm chuẩn IPA cùng các hoạt động đối thoại tương tác trực quan giúp các em rèn luyện đầy đủ 4 kỹ năng Nghe - Nói - Đọc - Viết.
Hoạt động tương tác & Thực hành giao tiếp
Dưới đây là phần hướng dẫn thực hành đối thoại, hoạt động tương tác và lời giải chi tiết các phần luyện tập trong sách giáo khoa:
Lời giải bài tập Unit 5 lớp 4 Lesson 3 (trang 38, 39) trong Unit 5: Things we can do Tiếng Anh lớp 4 Global Success hay, chi tiết giúp học sinh dễ dàng làm bài tập Tiếng Anh lớp 4.
1 (trang 38 SGK Tiếng Anh lớp 4 Global Success): Listen and repeat. (Nghe và nhắc lại.)
Bài nghe:
(Học sinh thực hành trên lớp)
2 (trang 38 SGK Tiếng Anh lớp 4 Global Success): Listen and circle. (Nghe và khoanh tròn.)
Bài nghe:
Đáp án:
|
1. a |
2. b |
Nội dung bài nghe:
1. Can he swim? – Yes, he can.
2. Can they draw? – No, they can’t.
Hướng dẫn dịch:
1. Anh ấy có biết bơi không? - Có, anh ấy có thể.
2. Họ có thể vẽ không? – Không, họ không thể.
3 (trang 38 SGK Tiếng Anh lớp 4 Global Success): Let’s chant (Hãy hát)
Bài nghe:
Hướng dẫn dịch:
Cô ấy có thể vẽ không?
Không, cô ấy không thể. Không, cô ấy không thể.
Cô ấy có thể đi xe đạp không?
Vâng, cô ấy có thể. Vâng, cô ấy có thể.
Anh ấy có biết bơi không?
Không, anh ấy không thể. Không, anh ấy không thể.
Anh ấy có thể chơi piano không?
Đúng vậy, anh ấy có thể. Đúng vậy, anh ấy có thể.
4 (trang 39 SGK Tiếng Anh lớp 4 Global Success): Read and tick True or False. (Đọc và tích Đúng hoặc Sai)
I have three friends, Ha, Khoa and Rosie. Ha can play badminton, but she can’t swim. Khoa can ride a bike, but he can’t ride a horse. Rosie can play the piano, but she can’t play the guitar. I can sing, but I can’t dance. We can all roller skate.
Hướng dẫn dịch:
Tôi có ba người bạn, Hà, Khoa và Rosie. Hà có thể chơi cầu lông, nhưng cô ấy không biết bơi. Khoa có thể đi xe đạp, nhưng anh ấy không thể cưỡi ngựa. Rosie có thể chơi piano, nhưng cô ấy không thể chơi guitar. Tôi có thể hát, nhưng tôi không thể nhảy. Tất cả chúng ta đều có thể trượt patin.
Hướng dẫn dịch:
1. Hà có thể bơi.
2. Khoa không thể cưỡi ngựa.
3. Rosie có thể đánh đàn.
4. Tất cả họ đều biết trượt patin.
Đáp án:
|
1. False |
2. True |
3. False |
4. True |
5 (trang 39 SGK Tiếng Anh lớp 4 Global Success): Let’s write. (Hãy viết.)
Gợi ý:
I have two friends, Lucy and Ben. Lucy can run, but she can't ride a bike. Ben can swim, but he can’t sing. I can draw, but I can’t ride a horse.
Hướng dẫn dịch:
Mình có hai người bạn, Lucy và Ben. Lucy có thể chạy, nhưng cô ấy không thể đi xe đạp. Ben có thể bơi, nhưng anh ấy không thể hát. Mình có thể vẽ, nhưng mình không thể cưỡi ngựa.
6 (trang 39 SGK Tiếng Anh lớp 4 Global Success): Project (Dự án.)
Lời giải bài tập Tiếng Anh lớp 4 Unit 5: Things we can do hay khác:
Từ vựng Tiếng Anh lớp 4 Unit 5
Tiếng Anh lớp 4 Unit 5 Lesson 1 (trang 34, 35)
Tiếng Anh lớp 4 Unit 5 Lesson 2 (trang 36, 37)
Bảng tổng hợp từ vựng & cấu trúc giao tiếp
| Ngữ âm & Giao tiếp tổng hợp | Phiên âm IPA | Nghĩa tiếng Việt | Mẫu câu & Ngữ cảnh ứng dụng |
|---|---|---|---|
| Âm can /kæn/ & can't /kɑːnt/ | Ngữ âm trọng tâm |
Phân biệt nguyên âm ngắn /æ/ và nguyên âm dài /ɑː/ có âm chặn /t/ | "Ví dụ: Can, Can't, Play, Cook" |
| Can you...? | /kæn juː/ |
Ôn tập phát âm: Bạn có thể... không? | "Can you swim? – Yes, I can." |
| Roller skate | /ˈrəʊlə skeɪt/ |
Ôn tập cấu trúc: Trượt pa-tanh | "Can she roller skate?" |
| Thực hành giao tiếp | Ứng dụng thực tế |
Tự tin biểu đạt năng khiếu bản thân | "Luyện nói tự tin theo cặp và trước lớp" |
Ghi nhớ trọng tâm "Em đã học"
📌 Các điểm then chốt cần ghi nhớ:
- Kiến thức cốt lõi 1: Hoàn thiện kỹ năng phát âm chuẩn xác trọng tâm ngữ âm: cách phân biệt phát âm can /kæn/ và can't /kɑːnt/.
- Kiến thức cốt lõi 2: Tập trung rèn luyện mẫu câu hỏi tài năng 'What can you do? – I can...' thông qua các hoạt động đọc diễn cảm và hát đồng dao.
- Kiến thức cốt lõi 3: Củng cố toàn diện vốn từ vựng và cấu trúc ngữ pháp đã học trong toàn bộ Unit.
- Kiến thức cốt lõi 4: Tự tin thực hành bài tập dự án (Project) hoặc trò chơi ngôn ngữ củng cố kiến thức.
- Kiến thức cốt lõi 5: Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức và ý thức: tinh thần tự tin rèn luyện và phát huy sở trường bản thân.
🌟 Em đã học (Ghi nhớ kiến thức trọng tâm)
- Hoàn thiện kỹ năng phát âm chuẩn xác trọng tâm ngữ âm: cách phân biệt phát âm can /kæn/ và can't /kɑːnt/.
- Tập trung rèn luyện mẫu câu hỏi tài năng 'What can you do? – I can...' thông qua các hoạt động đọc diễn cảm và hát đồng dao.
- Củng cố toàn diện vốn từ vựng và cấu trúc ngữ pháp đã học trong toàn bộ Unit.
- Tự tin thực hành bài tập dự án (Project) hoặc trò chơi ngôn ngữ củng cố kiến thức.
- Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức và ý thức: tinh thần tự tin rèn luyện và phát huy sở trường bản thân.