Tiếng Anh lớp 12 · KNTT · Chương 7
Lý thuyết Tiếng Anh 12 Unit 6 · Looking Back & Project (Review & AI Assistant Project)
Tổng kết kiến thức toàn diện Unit 6 về Trí tuệ nhân tạo, củng cố Thể sai khiến (Causative Form), từ đồng âm và thực hiện dự án Thiết kế Trợ lý học tập AI.
1. Bảng ôn tập trọng tâm Unit 6
| Hạng mục | Kiến thức cốt lõi cần nhớ |
|---|---|
| Causative Active | have + O(người) + V-bare vs get + O(người) + to V |
| Causative Passive | have / get + O(vật) + V3/ed (Ví dụ: have the robot programmed) |
| Homophones | site / sight, write / right, meet / meat, piece / peace, hare / hair. |
2. Triển khai Dự án: Thiết kế Trợ lý Học tập AI (AI Student Assistant Project)
4 tính năng lý tưởng của một Trợ lý AI cho học sinh:
- Lập kế hoạch cá nhân hóa: Tự động sắp xếp thời gian biểu học tập và nhắc nhở làm bài tập về nhà.
- Gia sư ngữ pháp & phát âm: Phân tích lỗi sai phát âm qua micro và hướng dẫn khẩu hình miệng chuẩn xác.
- Tóm tắt bài học: Chuyển đổi các bài đọc dài thành sơ đồ tư duy sinh động (Mindmaps).
- Bảo mật dữ liệu: Cam kết bảo vệ tuyệt đối thông tin riêng tư và không lưu giữ hình ảnh học sinh.
🌟 Em đã học (Ghi nhớ kiến thức trọng tâm)
- Hệ thống hóa toàn bộ từ vựng về công nghệ: artificial intelligence, algorithm, automated, humanoid, machine learning.
- Bài tập củng cố cấu trúc sai khiến với have/get ở cả dạng chủ động và bị động.
- Luyện tập nhận diện các cặp từ đồng âm (Homophones) trong ngữ cảnh câu văn.
- Hướng dẫn lập kế hoạch và thuyết trình ý tưởng dự án 'An AI Student Assistant'.
Câu hỏi ôn tập & củng cố bài học
Tại sao cần học thể sai khiến bị động khi nói về công nghệ?
Vì trong thời đại số, con người thường xuyên 'nhờ máy móc hoặc chuyên gia kỹ thuật' thực hiện các tác vụ (như 'have the phone updated', 'get data encrypted') thay vì tự mình làm thủ công.
Cụm 'double-edged sword' viết như thế nào?
Viết có dấu gạch nối: 'double-edged sword'.