Lịch sử & Địa lý lớp 6 · KNTT · Chương 11
Lý thuyết Lịch sử và Địa lí 6 Bài 46: Thực hành: Tìm hiểu môi trường tự nhiên địa phương
Tóm tắt lý thuyết Lịch sử và Địa lí 6 Bài 46: Thực hành: Tìm hiểu môi trường tự nhiên địa phương theo chương trình SGK Kết nối tri thức với cuộc sống. Hệ thống hoá kiến thức trọng tâm, tranh ảnh tư liệu và bản đồ minh họa, bảng so sánh và câu hỏi trắc nghiệm tự luận có lời giải chi tiết.
I. Lý thuyết trọng tâm bài học
Lý thuyết Địa Lí 6 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành: Tìm hiểu môi trường tự nhiên địa phương
1. Một số nội dung
Nội dung 1: Địa hình
- Đặc điểm chung.
- Các dạng địa hình chính.
- Mối quan hệ giữa địa hình với các thành phần tự nhiên khác (khí hậu, sông ngòi, đất trồng, sinh vật).
Nội dung 2: Khí hậu
- Đặc điềm chung.
- Các nét đặc trưng của khí hậu (nhiệt độ, độ ẩm, lượng mưa, gió,...).
- Mối quan hệ giữa khí hậu và các thành phần tự nhiên khác (địa hình, sông ngòi, đất trồng, sinh vật).
Nội dung 3: Sông ngòi
- Mạng lưới sông ngòi.
- Đặc điểm chính của sông ngòi (hướng dòng chảy, mùa lũ - mùa cạn).
- Mối quan hệ giữa sông ngòi với các thành phần tự nhiên khác (địa hình, khí hậu,...).
Nội dung 4: Đất
- Các loại đất. Đặc điểm chung của đất.
- Phân bố đất ở địa phương.
- Mối quan hệ giữa đất với các thành phần tự nhiên khác (địa hình, khí hậu, sông ngòi,...).
Nội dung 5: Sinh vật
- Hiện trạng thảm thực vật tự nhiên (đặc biệt là độ che phủ).
- Các loài động vật hoang dã.
- Mối quan hệ giữa thực vật với động vật, giữa sinh vật với các thành phần tự nhiên khác (khí hậu, đất,...).
2. Cách thức tiến hành
a) Thành lập nhóm và lựa chọn nội dung
b) Phân công nhiệm VII cho các thành viên trong nhóm
c) Xác định thời gian và địa điểm tham quan ở địa phương
d) Thu thập tài liệu và xứ lí tài liệu
- Thu thập tài liệu qua sách vở, mạng internet, cơ quan quản lí vấn đề ở địa phương.
- Tham quan, tìm hiểu thực tế địa phương.
- Tìm hiểu qua người dân địa phương (phương pháp xã hội học).
- Phân tích, tổng hợp, so sánh các kết quả đã tìm hiểu được.
đ) Viết báo cáo
- Viết báo cáo
Từ các tài liệu đã có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích):
+ Nêu ý nghĩa của việc tìm hiểu mồi trường tự nhiên.
+ Nêu hiện trạng và nguyên nhân.
+ Một số giải pháp.
- Trình bày báo cáo
+ Phân công người báo cáo trước lớp.
+ Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ,...
Bảng tổng hợp & so sánh kiến thức trọng tâm
| Nội dung khảo sát | Chỉ số cần ghi chép | Phương pháp thu thập |
|---|---|---|
| Thời tiết & Khí hậu | Nhiệt độ trung bình ngày, số ngày mưa, hiện tượng ngập úng | Quan sát nhật kí thời tiết, tra cứu đài khí tượng thủy văn |
| Nguồn nước mặt | Màu nước sông suối, độ trong/đục, rác thải ven bờ | Quan sát trực tiếp tại bờ sông, kênh mương địa phương |
| Sinh vật & Cây xanh | Các loài cây trồng phổ biến, mật độ cây xanh đô thị | Đếm số cây quanh khuôn viên trường học, khu dân cư |
| Hiện trạng môi trường | Điểm tập kết rác thải, khói bụi giao thông, tiếng ồn | Ghi nhận bằng hình ảnh chụp thực địa, phỏng vấn người dân |
Ghi nhớ trọng tâm "Em đã học"
📌 Các điểm then chốt cần ghi nhớ:
- Kiến thức then chốt 1: Mục đích thực hành tìm hiểu môi trường tự nhiên: Vận dụng các kiến thức đã học vào quan sát, đánh giá thực tế khí hậu, nguồn nước, thảm thực vật tại quê hương.
- Kiến thức then chốt 2: Thu thập thông tin địa phương: Sử dụng các phương pháp quan sát thực địa, phỏng vấn người dân, tra cứu số liệu thống kê tại thư viện hoặc trang thông tin chính thống.
- Kiến thức then chốt 3: Nhận xét đặc điểm khí hậu và sông ngòi: Đánh giá mùa nóng/lạnh, mùa mưa bão, chế độ dòng chảy của sông suối gần nơi em sinh sống.
- Kiến thức then chốt 4: Hiện trạng suy thoái môi trường: Nhận diện các vấn đề ô nhiễm không khí, rác thải nhựa, ô nhiễm nguồn nước mặt và sạt lở bờ sông tại địa phương.
- Kiến thức then chốt 5: Đề xuất giải pháp hành động: Tuyên truyền bảo vệ môi trường, tham gia ngày Chủ nhật xanh thu gom rác thải, tiết kiệm nước và trồng thêm cây xanh quanh trường học.
🌟 Em đã học (Ghi nhớ kiến thức trọng tâm)
- Mục đích thực hành tìm hiểu môi trường tự nhiên: Vận dụng các kiến thức đã học vào quan sát, đánh giá thực tế khí hậu, nguồn nước, thảm thực vật tại quê hương.
- Thu thập thông tin địa phương: Sử dụng các phương pháp quan sát thực địa, phỏng vấn người dân, tra cứu số liệu thống kê tại thư viện hoặc trang thông tin chính thống.
- Nhận xét đặc điểm khí hậu và sông ngòi: Đánh giá mùa nóng/lạnh, mùa mưa bão, chế độ dòng chảy của sông suối gần nơi em sinh sống.
- Hiện trạng suy thoái môi trường: Nhận diện các vấn đề ô nhiễm không khí, rác thải nhựa, ô nhiễm nguồn nước mặt và sạt lở bờ sông tại địa phương.
- Đề xuất giải pháp hành động: Tuyên truyền bảo vệ môi trường, tham gia ngày Chủ nhật xanh thu gom rác thải, tiết kiệm nước và trồng thêm cây xanh quanh trường học.